篇一：参观北京大学有感
参观北京大学有感
今天，由北大青鸟佳音旗舰总校老师的带领下，我们一起去了北京大学！我们从石狮守卫的北京大学西门进入，不远处便能看到一对秀丽的华表矗立在办公楼和庑殿围合的那半敞开的空间中。继续漫步向东，无论从哪条路进入以未名湖为主体的园林空间，都会有一种豁然开朗的感觉。在整个的燕园中，未名湖更如烟波浩淼的海洋，在光的作用下，湖面似停泊着万千星辰，发出瞬息万变的光芒，在未名湖畔，东可观湖光塔影；西可看钟亭落霞；南可望湖山林木；北可览层楼幢影，处处都充满了诗情画意。
我们先来到了未名湖，在湖上，人们也会注意到与搁浅石舫基座相邻的是一个栩栩如生的翻尾石鱼，它原本是圆明园西洋楼前的遗物，1930年，燕大的毕业生们把它买了回来作为敬献给母校的礼物，从此圆明园中的石鱼便畅游到未名湖中，腾跃于水面，曲尽其美态。在湖西南的山坡上还有一座玲珑的六角钟亭，亭内悬挂着一口镌有龙、海涛和八卦图案的铜钟，亭外则有古木苍虬与之相依，丛林翠枝与之相拥，它们和谐相伴，又成为燕园中古朴、厚重的一景，而聆听新年的钟声，也已经成为北大人每年岁末辞旧迎。
随后我们还到了一些地方，但让我记忆深刻的就是图书馆了！北京大学图书馆不仅以雄伟壮观的建筑跻身北京大学著名的“一塔湖图”三景，更以博大精深的丰富馆藏、深沉蕴藉的精神魅力吸引着无数知识追求者。多少大师在这里读书思索，无数学子在这里徜徉书海，她见证了名师的学术辉煌，传承着北大的学术命脉，她已经成为北大人心中的知识圣殿。
篇二：借书观后感
参观图书馆有感
暑假时，我和姐姐来到了普陀区图书馆借书。首先映入眼帘的事是普陀区图书馆的几个大字，进入正门后，我乘坐电梯来到了青少年
文献借阅区，那里有许许多多的适合青少年的书，也有许许多多的人在津津有味的看书，十
分安静。我拿了一本《心灵鸡汤》在那津津有味的看了起来，它里面一个个充满哲理的小故
事，让我知道了许许多多的哲理。我又拿了一本《小王子》，它里面讲了一位飞行员作为故事
叙述者，讲述了小王子从自己星球出发前往地球的过程中，所经历的各种历险。作者以小王
子的孩子式的眼光，透视出成人的空虚、盲目，愚妄和死板教条，用浅显天真的语言写出了
人类的孤独寂寞、没有根基随风流浪的命运。同时，也表达出作者对金钱关系的批判，对真
善美的讴歌。
我喜欢普陀区图书馆借书，因为我可以在那里读许许多多的书，懂得许许多多的知识。
篇二：今日说法观后感今日说法观后感
少女的遗书
事情发生在2013年11月10日下午，四川省达州市渠县卷硐乡，一个就读初二级的文笔
细腻、感情丰富的13岁少女媛媛留下两封充满绝望文字的遗书后离家失踪，经过亲戚四处寻
找，最终于次日上午，在离家约一公里的马家水库内找到了尸体。警方通过调查已经排除了
他杀的可能，媛媛的死因系意外溺水身亡。我不禁思考，这是为什么呢？第一，问题出在
“留守儿童”现象，为了谋生，农村里有不少父母远赴他乡，把自己的儿女托付给他人照料。
缺乏关爱的孩子，容易产生心理的问题。其实孩子是舍不得离开自己的爸妈，媛媛曾表示：
她会理解大人挣钱，但不愿让父母走。 其次，学校教育也难辞其咎。以应试教育为主的
学校教育背景下，成绩中等偏下且自尊心强的媛媛自然深感自卑，她害怕同学们的嘲笑甚至
恐惧去学校，在校则经常以撕纸条等方式宣泄自己烦闷的心情。再次，青少年的心理疏导不容忽视。年轻的媛媛有她懵懵懂懂的小情感。她怕别人玩弄
她的感情，但现实很残酷，与她无话不谈的男网友“星”，在交往一段时间后突然从网络中消
失。她伤心欲绝，认为“星”是彻头彻尾的骗子。 1今日说法观后感
八个孩子一条命
湖南省雷锋的故乡发生了一件事，今年放暑假期间，有八位小朋友一起到村庄边的水库
抓鱼，其中一位不慎滑进了深水区。生命危险时，另外一位大约12岁小朋友奋不顾身跳入水
中把落入深水的小伙伴推上了岸边，而自己由于精疲力竭沉入水底，溺水身亡。奇怪的是被
救的人和另一位小伙伴不但不救他,反而将死者的衣裤悄悄地藏了起来，然后若无其事地跑到
死者的邻居家借书和看电视，企图制造不在现场的假象，使寻找死者的工作错过了机会，直
到警察侦查时才说出了真象??看到这里我为救人的小英雄感到可惜，他舍己救人的行为正是雷锋精神的体现，值得我
们学习和赞扬， 2 但是，他如果用呼叫的方法让大人来救(因为在不到十多米的地方有人)不会白白地牺牲
自己。而另两位小朋友应该受到批评，怎么能见死不救呢!特别是那个被救小朋友应该好好地
思考一下，假如没有死者的相救死亡的将是自己，他应该感到内疚。同时我也从这个事故中
感到凡事都要注意安全，尤其是在放假期间，不遵守这一点，它会毁了一个人、一个家。 今日说法观后感
养子的任性
一位八旬夫妇四十年前由于传统观念,虽然生育了两个女儿却又领养了一个男孩,对这个
孩子可说是关爱有加,溺爱倍至,甚至自己亲生的女儿也无法得到这样的待遇,可是由于溺爱
使这个孩子变的任性,动不 3 动就对父母拳打脚踢,两个已经结婚的女儿看在眼里,急在心上。 他四十一岁的一个晚上,他又野兽般虐待自己八旬的老父亲。忍耐了四十年的姐姐亲眼目
睹了禽兽不如的弟弟如此对待老人,一怒之下在他熟睡的时候用斧头将他砍死而后去自首。 这起故意杀人案,一是有自首情节,二是死者有长期虐待老人的事实,二百多名邻居联名
集体向法院请求宽大处理,最后判决的结果仅仅是判处姐姐有期徒刑三年缓期五年。 我们也应该从这个案件中获取教训。虐待老人的行为绝对不能做,双亲从小就教育我的这
个道理得到了验证。我们不能说这家伙活该,不过也是咎由自取。 4篇三：读书的孩子观后感 读书的孩子观后感篇一：念书的孩子>观后感 今天，我和爸爸妈妈一起去看电影。名叫《念书的孩子》。 《念书的孩子》这部电影主要讲述的是：九岁的开开和爷爷一起生活，父母在外地打工
挣钱。这是一部典型的关于留守儿童和留守老人的电影。影片中的开开是一个典型的留守儿童，没有父母的关爱，只能还年迈的爷爷相依为命，
不过好在开开还有一个无话不谈的“知心朋友”——小胆儿，给他的生活带来了无尽的快乐
和欢笑。开开是一个活泼开朗、懂事的好孩子。和爷爷相依为命，常常等远方的妈妈爸爸打电话，
这可能就是他的精神支柱吧！开开是一个坚强勇敢自理能力很强的孩子。开开为了给爷爷减轻负担，每天早上早早起
床给自己和爷爷做饭；开开那么小的年龄，还自己学着蒸馒头，想想开开，再比比我们，我
们真是比开开>幸福多了，我们应该向开开学习，做一个懂事、孝顺的好孩子！ 我对开开真是敬佩，作为留守儿童的他，把对父母的思念深深地埋在心里！当看到他和
“小胆儿”说起父母思念之情时，我的眼泪总是哗哗地流着，仿佛开开在对着我说一样，让
我感同身受。 ?? 看看开开，再想想自己，我们的生活环境要比开开优越很多，而且我们还有父母沉甸甸
的爱，因此，我们要努力像开开学习，做一个懂事、勇敢、坚强的好少年！ 篇二：读书的孩子观后感昨天晚上我看了一个电影，它的名字叫：“《念书的孩子》。”>故事是这样的：?? 从前，在一个山村里，有个叫路开的学生。因为父母常年在外打工，所以，他从小到就
跟爷爷一起生活。因为爷爷患有肺病，家里就没有交电视费。因为1、爷爷怕影响孩子的学
习，所以没有交电视费。2、爷爷拿着那些钱买药了。接着，路开捡了一条流浪狗。路开给他起名：“小胆儿”，不久他和这只流浪狗成为了最
好的朋友。每天晚上，路开都会给爷爷和小胆儿念学的课文，爷爷和小胆儿因为有路开念课
文，这也许使他们幸福。 有一天早上，路开在厨房里做饭。小胆儿就在门外不停地叫，路开以为又是大狗来了呢，
谁知小胆儿咬着路开的裤子，把他拖到了爷爷的屋里，爷爷煤气中毒。多亏了路开及时拨打
了120，爷爷才捡了一条命。爷爷回家没几天，不幸去世了。这让路开的心灵受到了强烈的
打击。 爸爸妈妈担心路开自己在这山村里上学，于是把他一起带到城里。路开失去爷爷，王老
师，同学??最后他爸爸，把小胆儿也一起丢在了这山村，小胆儿拼命地追着路开！路开擦着
眼泪，给小胆儿喊加油！最后小胆儿没有追上那车，又去过它那只流浪狗的生活，而路开则
离开了这山村！
我看完这个故事，我的眼泪一大滴一大滴的往下掉，我终于明白在山村里的同学，是那
么艰难的读着书。希望城市里的我们要珍惜！ 篇三：念书的孩子观后感这是一个贫困的家庭，由于爷爷的病，把家里的积蓄全部花光，让这个家寒交迫的家庭，
雪上加霜。 主人公叫路开，一个普通的小男孩。他有一条忠诚的狗，名叫小胆儿。小胆儿的胆子特
小，平时不敢叫唤，但它很聪明，每到交不起电视费而和爷爷读书的主人读书时，它便拿起
爷爷的鞋子，垫在下面，听着琅琅达旦的读书声。路开同学读书错字连篇，把夫差（chai）读成了夫差（cha），把许多的正确字给读错。
可爷爷并不在意，他只和宝贝孙子巩固再巩固。 偶尔会响起电话，是被迫在外打工的爸爸，爸爸很欣慰，因为他总能听到一声声“爸爸，
我和爷爷在复习”、“爸爸我想你了”、“爸爸，你什么时候回来”?? 爷爷的病重如泰山，只剩下没多长时间的爷爷住院了。路开天天往医院跑，送药、送水、
送饭??他没有嫌累。但一条晴天霹雳的消息，让他精神失措——爷爷去世了。爸爸和妈妈得到消息后，迅速赶回家里，并带着路开回到城里。但那个小胆儿，终于喊
了一声“汪。”它不停的追着车，天真的以为——我一定能找回我的主人！篇四：观后感《肖申克的救赎》观后感在我第一次观看这部影片时，它使我想起了小时侯听到的一则故事.“青蛙跳到沸腾的水
中，高温的刺激使它逃离了危险，但它第二次跳进了温润舒适的水中，竟慢慢适应了不断升
高的温度，乐不思蜀，以至最终被烫死。”与这则“平淡、朴实”的寓言相同的是，影片《肖
申克的救赎》虽然承载着深刻的主题，却避免了呱噪的说教与俗套。 《肖申克的救赎》是我看过之后最为震撼的电影，不为编剧的构思只为生命的美丽，永
不妥协，陌如红尘，谁能追随呢？ 制度化的人生，这是我看过之后记得最深刻的词，被判终
身监禁的犯人在被关了大半辈子后，习惯了监狱里一切，在被假释出去后，因为适应不了外
面的巨大变化和高节奏的生活，选择了去另一个世界.这是《肖申克的救赎》影片中主人翁安
迪在向监狱长申请重审自己的案子失败后和片中另一个主角瑞德的一席对话的一句。用中国
的俗语讲就是：“汲汲于生，汲汲于死”，直接的说就是：人的一生无非就是急于生存，或急
于死亡。是的，人从来到这个世界到离开这个世界无非就是走那么一遭，但是这一遭你选择
的是好好的活还是急于死亡呢？在片中的主人翁安迪用自己的方式很好的诠释了他是怎样面
对生活而好好的活着的。片头用一席简短的镜头描写了安迪灾难的开始：在遭受了他深爱着
的妻子的背叛、被诬告杀害妻子及她的情人、被判处终身监禁等等一连串的打击后，安迪被
关进了肖申克监狱。一般人看来，这里是人间地狱，但是在安迪的眼里，好像一切都不是那
么回事。在进监狱的第一天起，安迪就表现出自己的不同之处，沉默寡言、消瘦无力等，让
囚犯老大瑞德自己都觉得他是一个一阵风就能吹倒的弱不禁风的男人。可是就是这样的一个
男人让瑞德在一个赌局中输掉两包烟，这在监狱里来说是一份很大的赌资；也就是在这件事
后，瑞德对安迪有了一个初步的认识，认识到他的坚强、忍性, 纵观整部电影在我自己看来
展现给观众的主题有两个：自由和希望。主要是写主人翁安迪抱着微妙的希望在追求着属于
自己的自由，在这其中的艰辛和苦楚一般人都是很难承受得了，也正因为这样，安迪才能完
成别人所不能及的“任务”片段一：“清晨的监狱外工厂屋顶，一群囚犯喝着清爽的啤酒，自由自在的享受着片刻的
自由。这是多么奢侈的享受，对一群关押的囚犯来说，能在监狱里自由自在的喝着啤酒，简
直爽到极点。监狱的户外工厂维修工程进行时，安迪和其他的狱友一起在屋顶工作，其间，
他们听到狱警哈德利的弟弟死后有一笔财产要他继承，同时他又为政府所征收的重税而烦恼
的时候，安迪却做出了不同寻常的举动，上前和狱警长说了自己能够帮他让财产不被政府拥
有，这让在场的所有人震惊。最后狱警长还是被金钱所诱惑，满足了安迪的要求，用给每个
囚犯三瓶啤酒的代价换来那35000美元的财产。从这件事看来，安迪一来换取了狱友们的信
任，为以后在狱中的生活变得更自然；然而更为重要的是，安迪给了其他人一个信号，那就
是自由从来就不是什么奢侈的要求，只要自己懂得去追求，它也不是遥不可及的事。正如瑞
德所说：“我们坐着喝着啤酒，阳光洒肩头，仿佛自由人，感觉就像在装修自己家的屋顶，我
们能创造一切。
片段二：“乏味、枯燥的监狱日常生活，突然间，广播里响起了优美动听的意大利歌曲。”，
是的，不是别人正是安迪用自己的执着换来州府资助所得来的“奢侈品”，在给狱友们分享那
原本属于人类初始的自由。安迪在这么做之前，他也许更本就没有想到自己将受到什么惩罚，
反而想到的是那片刻的自由，哪怕 也就那几十秒钟、几分钟。也是瑞德所说的：“我到今天始终不明白这两个意大利女人在
唱什么，事实上我也不想去明白，有些东西不说更好。我想那是非笔墨可形容的美境，但是
会令你心伤，那声音飞扬，更搞，更远，越过任何在灰色地带的人所梦想的，如一只美丽的
小鸟飞进了这灰色的鸟笼，让这些围墙消失了，令铁窗中的所有犯人感到一刻的自由。在因
为这个违规被罚关闭两个星期后，他被狱友问起这么做值得吗？安迪回答的很轻松，那就是
人生最美好的时光。哦，这是多么的豁达，也不是常人都能这么想的，那怕在监狱享受那短
暂的美好时光，受再大的罪也值得，这是安迪的信念。 片段三：“布鲁斯用尖刀挟持着狱友希活，威胁要割断希活的喉咙。”，是什么令布鲁斯要
想在监狱里杀人？大家先前看的有点晕，但在知道布鲁斯是因为害怕面对外面的生活而自己
想借以留在监狱的事实后，就更纳闷了。怎么会有可以出监狱的时候还不想走的人存在啊？
是的，瑞德说的很有道理：“布鲁斯不是疯了，他只是被制度化了。他在监狱已经五十年了，
五十年啊！这是他唯一认识的地方，在这儿，他是个重要的人，一个有教养的人，而在外面，
他什么都不是，只是一个被假释出来的囚犯，申请张借书证都有困难。我告诉你们，这围墙
是很有趣的，开始，你恨它，接着，你适应了它们。日子久了，你开始依赖它们，那就是被
制度化了。”，这是很透彻的分析，瑞德说出了布鲁斯不敢面对的现实。那就是布鲁斯自己心
里的独白：“大家好，外面的改变令我难以想象，我童年是只见过一次汽车，但现在到处都是，
世界改变得很快。”，这一切不能怪布鲁斯，但是，正是布鲁斯对生活没有了希望，最后自己
没有勇气面对现实的生活，即使获得了自由也没有活下去的勇气，选择结束了自己的一生。
也许这对一个在监狱呆了五十年，已经变的沧桑的老者太过苛刻，生活的一切要重新来过，
那是心有余而力不足啊。可能布鲁斯在面对自己亲手放飞的杰克时，他还有生活下去的希望，
但是谁会想到一只放飞的鸟怎么和人类想的一样呢？在面对偌大的蓝蓝的天空，在面对自由
自在的世界，它怎么舍得它即将逝去呢，好好享受这来之不易的自由的生活吧！ 片段四：“安迪要求监狱长重新审查自己的案子，说了惹怒监狱长的话后。”，安迪被罚禁闭一个月，这是当权者滥用职权的表现，而没有去尊重事实。安迪把
自己争取自由的希望完全放在这上面，可没有想到换来这种结果，但是他自己更是为自己留
有一条后路——越狱，而且成功了，那是后话。从中我们不难看出，安迪从来就没有丢失自
己的希望，在和瑞德的对话中我们都能清楚的认识到。是的，人是不一样的，安迪报着强烈
的追求自由的希望在监狱里不知不觉的进行着自己的越狱计划，即使是被认为是600年才能
完成的事他也不服输，硬着腰杆进行到底，结果是在19年里就获得了胜利，让周围的人羡慕
不已，也许人们会想这怎么可能，那样就能越狱？可能这是电影的表现手法，也是电影要给
人们的启示，我们不得不佩服人家的信念的强烈。也许是受了安迪成功越狱的影响，瑞德在
面对假释审问的时候，表现出了以前所没有的勇气和成熟：陪审官：“瑞德，你因终身监禁已
被关了40年了，你觉得你已改过了么？瑞德：“改过,让我想想。我不明白那是什么意思。”
陪审官：“你有心理准备重新投入社会么？瑞德：“我知道你们是怎么想的，小老弟。对我来
说那只是个用来掩饰的词，政客用的词句。你们年轻人能穿西装、打领带、有一份好工作。
你们到底想知道些什么？我对自己所犯的罪感到后悔么？” 陪审官：“你有后悔么？瑞德：
“没有一天我不感到后悔的，不是因为我在监狱里，或者你认为我该这样。我回首过往，一
个年轻的、愚蠢的小孩犯了滔天大罪，我想和他谈谈，我想和他讲讲道理，告诉他做人之道，但已不能了，那孩子已无影无踪了，只剩下这个老人，我得这样生活下
去，改过？只是个胡说的字眼。你继续盖上你的印章吧，老弟，别再浪费我的时间了。说句
实话，我不会再说了。最后竟然换来了陪审官重重的盖上一个印章“approved”，这才有影片
结尾的安迪和瑞德的重逢。希望到自由、自由到希望终于在安迪和瑞德两个人的亲身经历中
表现的完美无缺，两者是永不分离的载体。“蔚蓝的圣华塔尼欧海滨，有间小旅馆，旁边有艘
破船，安迪远远的望见瑞德。这就是影片的结尾景象，自由和所有的希望都在顷刻间变为现
实，这是一个令人震撼的景象，能在每个人的心里击起波澜的意境，我也不例外。 每个人都曾经有过期待，但每个人也在日复一日的生活中变得习惯。当习惯了，究竟是
改变还是不改变？ 被冤入狱的银行家安迪通过自己的智慧和努力，19年后终于逃离了“肖
申克监狱”，也逃离了这个有形建筑中的“无形体 制”——《肖申克的救赎》，这部从1994年流传至今的影片，依然让人回味。 影片并没
有告诉人们答案，但在影片中，有人在改变，也有人在习惯。不能说哪种就是最好的选择，
只是不同的人做出的不同选择。影片中的“肖申克监狱”隐喻着一个相对封闭的社会环境，
对于在监狱里呆了50年的老托马斯来说，改变意味着毁灭；但对于年轻而富于激情的安迪来
说，改变则是一种救赎。 习惯这个东西，对于已经习惯的人来说，是一件好事；对于尚存一
丝改变信念的人来说，似乎有些“可怕”。因为这个时候，要面对的“敌人”就是自己。外界
的压力是强加的，可以接受或者不接受，但是习惯，却已渗透到自己身体甚至骨子里。如果
要改变习惯，首先要改变的是自己。对于芸芸众生，这是何其艰难的一件事。 习惯意味着熟
悉、意味着安全、意味着一切尽在掌握之中，但也意味着重复、意味着枯燥、意味着缺乏创
新、意味着缺少激情??习惯无所谓好与坏，只是在于人们的需求。对于需要安全的人来说，
习惯就是“天使”；对于需要激情的人来说，习惯就是“魔鬼”。而天使与魔鬼，往往只存在
于一念之间。 《肖申克的救赎》其实是对自我的一种救赎。斯蒂芬?金这位悬疑大师也只是
想通过这样的方式告诉人们，追求自我的人生并非只是一个梦想，只是在于自己怎么去做。
不管结果怎么样，这个过程很重要。 当然，如果安迪逃跑失败，一切又会像从前一样，等待
他的或许是更为残酷的惩罚。但是，如果没有尝试，又有谁会知道还有另外一种生活呢？ 因
此，习惯并不可怕，可怕的是习惯了“习惯”。或许正如影片台词所说的：“希望是美好的，
也许是人间至善，而美好的事物永不消逝。如果说，习惯是扼杀自由，蚕食个性的凶手，那
么，对希望的不离不弃则是与之抗衡的唯一武器。因为典狱长的暴政，更出于对自身无罪的
认定，促使安迪在入狱后较短的时间里开始反省自己的人生，并默默铺垫着通往自由的道路.
与同类影片中刻意渲染主人公与狱警的激烈冲突所不同的是，安迪在服刑的大多数时间内，
都处在一种蛰伏状态。为数不多的几次反抗也只是更多的体现出他的坚韧与智慧。因为安迪
明白，希望本身并不需要热情，包含热情的希望只是绽放于灵魂深处的一次火花，绚丽却很
短暂！希望的价值在于坚持，表现为一种不张扬、不炫耀只是“存在”的状态，并在内心营
造一块属于自己的天空。
监狱日复一日，枯燥刻板的生活，就象安迪打磨石头的砂纸，将人性中一切棱角打磨干
净，为了维系内心那盈弱不堪的希望之火，他寻求图书馆的资助连续七年每周写一封信给州
议会、用两周禁闭的代价换来狱友欣赏片刻音乐以此唤醒他们对美好生活的憧憬、帮助年轻
囚犯拿到高中文凭，安迪正是用这种使别人感受生活真谛的方式，走完了一条长达二十年的
自我救赎之路，并最终叩响了通往自由的大门。而瑞德，这个可以凭借自身的能力搞到很多
违禁品的强者，却对希
篇三：校史馆观后感
校史馆观后感
校史馆>观后感（一）
上午第三节课后，我们年级四个班级的同学有条不紊地随着老师去南校区参观校史室。
等待片刻后，我们便进入了这个不大但明亮干净的地方。映入眼帘的是一幅幅图文并茂的校史历史。大略浏览一遍后，戈老师为我们做了精彩的讲解，他为我们介绍了储能中学的建校、师资、获奖情况等许多丰富的内容。储能中学的前身是宁波效实中学上海分校，由上海钱业领袖秦润卿创建于1942年，曾以'民主革命堡垒，爱国志士摇篮'享誉上海，培养了一批革命烈士和爱国人士。1946年6月，储能与新建中学合并，1956年又与新民、新联两校合并，易名为成都中学，1983年恢复'储能'校名，储能的名字是怎么来的呢？原来当年著名思想家严复把达尔文著作《天演论》翻译为中文。其中有一句话叫'物竞天择，效实储能',储能中学由此而来。此外还有许多名人在储能教书，段力佩是储能的第一任校长，周建人——鲁迅的弟弟和叶圣陶先生也曾在储能当教师。1997年，龙门中学并入直至今日。1989年学校被市政府首批命名为上海市青少年教育基地。
短短1节课的时间，让我们了解了许多关于储能的历史信息，储能是一所具有光荣革命传统的学校，真是受益匪浅啊！作为储能学子，我们要继承光荣传统，努力学习，为学校争光！
校史馆观后感（二）
今天是个不同寻常的日子，在老师的带领下来到了我们学校最神圣的地方——校史馆！
虽然之前对学校有了大概的了解，但至于学校发展中的一些细节还知之甚少，而今天的参观给了我们重新系统地认识我们自己的学校一个良好的机会。
刚进入馆内，映入眼帘的是学校新校区的规划设计图（由同济大学设计），虽然后来建设的有些出入，但看起来还是那么熟悉，这是信园，对面是敏园，还有那是图书馆，再往前走，就是垂地的大幅介绍，想一张气势恢宏的国宝级的长画，上面书写着我们学校的历史，最经典的要数那首长诗，她概括了我们学校长达半个世纪的历史，婉转而又雄伟，接着就是学校各个时期的发展状态，包括三次变革，尤其是第一次，在当时的历史背景下，我们学校发展举步维艰，条件艰苦，可想我们今天这么好的条件和环境来之不易，宜当忆苦思甜，发奋图强！第二阶段学校仍然面对很多棘手的问题和一系列苦难，但在学校领导以及师生的努力下，我们都一一克服了，我们坚强地走过了那段艰难而又辉煌的岁月。到了第三阶段，我们学校喜讯连连，更名为西南财经大学，被定为211工程，本科教学质量逐步提升，声誉响彻神州，为祖国培养了一批有一批的经管人才，为祖国的大发展做出了巨大的贡献！
参观完校史馆，我内心汹涌澎湃，我为自己能在这样的一个学校学习而感到自豪！同时，我暗暗发誓：我要为校争光，要成为校史馆名人录上的人物，今天我以财大为荣，明天财大以我为荣！加油，财大学子，加油，财大——我的母校！
校史馆观后感（三）
今天下午，党支部组织我们参观了我校的校史馆。校史馆让我们对杭电沧桑的足迹、五十年的历史、白发的教授充满了无限的遐想。在那记录岁月雕痕的回廊里游走，看着历史不断的上演和谢幕，昨天就在眼前翻开每一张泛黄的书页。
校史馆将杭电在风雨里成长的历程一一呈现，每一个成就，每一次获得，都包含着
历史的意义。走近那一张张老照片，仿佛又走进了杭电那段辉煌绚烂、令人回肠荡气的历史。一幕幕历史的见证很是振奋人心，看到这些，我们的心中是感叹，更是自豪。据悉校史馆是母校五十岁生日的礼物，它占地近千平方米，由'发展历程'、'领导关怀'、'师资队伍'、'学科科研'、'人才培养'等十个板块组成。进入校史馆，几副大图片格外醒目，杭电的三个校区都出现在图片上，下沙、东岳和文一，隐隐中散发着杭电独特的气息，现代与古典结合、科技与人文并进。谁能想到这被现代都市所掩埋的拥挤校园，这已没有昨日模样的红果园，竟曾上演过那么多的>故事。
一张张的照片按时间的顺序排列着。那些泛黄的照片仿佛在告诉我们：这里，人才辈出；这里，教学成果丰硕；这里，走出过名仕大家…… 当照片的颜色愈发鲜活起来，一个朝气蓬勃，欣欣向荣的杭电迈着与时俱进的步伐，向我们走来。老校新姿，催人奋进。不论是德育工作，还是教学工作，都是硕果累累。在先辈殷切的注视下，杭电前进的步伐日加坚定沉稳。50年，对人的一生是漫长的，而对一个学校，则是弹指一挥间。杭电，摆脱了蹒跚学步的稚嫩，走过了少不更事的涩涩青春，成熟稳重中，不失锐气，意气风发中，添几多睿智。
50年来所有的科研成果，荣誉奖项，名师教授，对外交流成果以及一切的一切，都被容在这千平方米的空间里，感谢他们，正是他们构成了杭电的精神基座，让半个世纪的我们底气与汗颜同在。通过参观，我了解到到杭电的创建人以创设一所现代大学为标杆，锐意进取、大胆创新的观念无疑是充满朝气与活力的。岁月如歌，征程漫漫。历史被浓缩为惊鸿一瞥，在母校未来漫长的岁月里，相信每个瞬间都会更加精彩。'团结、勤奋、求实、创新'的校训印在了每个人的心中。历史我们要缅怀，未来我们要创造。作为杭电的莘莘学子，我们要不懈努力，创造更加辉煌的明天。
校史馆观后感（三）
下午，阳光明媚，万里无云，在这个风和日丽的日子里，07级>管理科学一班的同学们前往参观位于上海理工大学校本部的校史馆。
在班长朱旭旻，团支书丁艺辰的带领下，全班同学怀着无比激动的心情聚集在校图书馆前，一同前往位于图书馆正后面的校史馆。由组织委员郭法庆担任此次活动的讲解员。
跨入校史馆之前，正上面首先看到的是一块匾额，上面刻有'上海理工大学校史馆'.
参观校史馆进入大厅，其中一面墙上镶嵌一段金灿灿的文字，是当年沪江大学的创始人魏馥兰博士的一段话：'每一艘开往上海的轮船都必须在这所大学的视线内经过，在这样一个校园，任何有思想的学生都不能不感到自己生活在一个大的世界里……' 可见，在当时沪江大学的创办之初，他们就意识到了我们现代大学要培养的是面向国际化的，吸收世界先进文化、知识和技术的全面发展的优秀人才。
参观校史馆再进去，看到的一扇很有当代西方文明特色的拱门，据说现在在第四宿舍仍留有。 在一幅描绘学校过去规模的宏图上，可以看到众多如今仍留有的古老建筑，像第五舍，第二餐厅，第一办公楼、第二办公楼以及校办思晏堂等等。学校的很大部分建筑被上海市文物保护单位列为保护建筑群。一位原住第五舍的同学笑着说：'原来我还住过这么老的建筑啊。'这不得不让我们再次感慨，学校走过百年历史，在不断的进步与发展，一路走来，充满艰辛，确实不容易，那是多少代人，多少校友，多少社会各界人士，和我们在校师生共同努力的结果。
接下来的时间里，同学们在讲解员的带领下陆陆续续的参观了其他的展厅。整个过程中，同学们不时的发出不同的感慨，有的情不自禁的说；'我们学校的历史好悠久啊，'有的充满了作为上海理工学生的荣誉感跟自豪感，有的心中暗暗定下决心要努力学习，
将来回报母校……从同学们的脸上，我们读到的一个共同的表情就是对学校由衷的热爱。
参观校史馆在陈设有学校模型图的大厅里，可以清晰的看到学校的发展规划，从先前的一个校区， 先后在向南北拓宽，去年又收购了原水产大学作为如今的南校区，在未来的日子里，将不断的扩大发展规模。学校的发展目标一目了然，定位高远。百年沧桑，华夏巨变；兴衰存之，与国同运；历尽沧桑，百折不挠；爱国敬业，培育英才。最后，就在结束整个活动之前，全班同学在大厅里合影留念这次意义深远的校史馆之旅。
校史馆观后感（四）
xx月xx日，哈尔滨阳光明媚。东北林业大学土木>工程学院在张欣老师的组织下，在学生干部的带领下，步行来到了图书馆旁边的东北林业大学校史馆。在学生解说员的带领下，我们开始了对校史馆的参观。
校史馆的参观活动令我们很有感触。原来我们的学校有着这么悠久的历史渊源，东北林业大学是当时十分有声望的著名学府，毕业生学识丰富，在社会上倍受重用。学校的爱国主义精神被发扬光大，积极抵抗日本的侵略。在之后的几十年中东北林学院革命委员会经多次更名组建，发展为如今的东北林业大学，并培养出一批批优秀的人才，为国家政治、经济、文化建设做出巨大贡献。参观东北林业大学校史馆有感踏进校史馆，一股古素纯朴，端庄厚重的气流向我迎面袭来，那瞬间，我的心灵被它震住了。因为即将展现在我面前的将是一所名牌大学诞生的全程记录。校史馆里，一页页的文字，一幅幅的图片，一张张的奖状，一具具的模型，生动而形象地为我们展示了东北林业大学诞生的全过程；是它们见证了东林的历史和过去，也是它们造就了今天东林的辉煌与不凡！参观东北林业大学校史馆有感东北林业大学创建于1952年，是在浙江大学农学院森林系和东北农学院森林系基础上建立的，是中华人民共和国教育部直属的重点高等学校，国家'211工程'重点建设学校。
学校地处我国最大国有林区的中心——哈尔滨市，校园占地136公顷，并拥有帽儿山实验林场（帽儿山国家森林公园）和凉水实验林场（凉水国家级自然保护区）二个教学、科研、实习基地，总面积达3.3万公顷。
学校是一所以林科为优势，以林业工程为特色，农、理、工、经、管、文、法相结合的多科性大学。现设有16个学院和2个教学部，有5个博士后科研流动站、4个一级学科博士点、32个二级学科博士点、10个一级学科硕士点、75个二级学科硕士点、3个种类8个领域的专业学位硕士点和57个本科专业。拥有6个国家重点学科和19个省、部级重点学科，有教育部和国家计委批准的国家生命科学与技术人才培养基地和教育部批准的理科基础科学研究与教学人才培养基地（生物学）。学校已在木材科学与技术学科聘任'长江学者'特聘教授。学校的职业技术学院被列为国家高等职业技术教育示范基地。
现有各类在校学生26760人，自1952年建校以来，学校已向国家输送毕业生6万多人，成为我国最大的林业高级人才培养基地。学校现有教职员工2714人，其中专任教师1273人，中国工程院院士及受聘两院院士7人，长江学者特聘教授1人，有全国优秀教师2人，省级教学名师2人，省级优秀教师3人，省级模范教师1人。
拥有优良的教学科研基地和实践教学基地，有森林植物生态学等3个教育部重点实验室，木材科学与工程等4个国家林业局重点实验室；东北林业大学大庆生物技术研究院、植物资源生态与分子工程研究院等42个研究机构；帽儿山实验林场、凉水实验林场等9个校内实习基地和175个校外实习基地。
2001年以来，获各级科研成果奖励85项，其中国家技术发明二等奖1项，国家科
技进步二等奖3项，何梁何利基金科学与技术进步奖1项，中国林学会梁希奖3项，省部级奖励41项，获国家专利69项。
学校积极开展国际交流与合作，先后与国外58所高等院校和研究机构建立了校际合作关系。'十五'期间，聘请了美国、加拿大、俄罗斯、瑞典等30多个国家和地区的300多位外国专家、学者到校讲学、合作研究、访问和考察。
学校连续13年保持省级文明单位称号，连续7年保持省级文明单位标兵称号，1999年和2003年被中央文明委授予'全国精神文明创建工作先进单位'荣誉称号。先后被评为全国'三育人'先进集体、'全国模范职工之家'和全国>师德建设先进集体。2004年被评为'省高校校园绿化先进单位'.
学校将继续发扬'团结拼搏、自我激励、发挥优势、争创一流'的东林精神，继续坚持和丰富办学特色，到2032年（建校80周年）把东北林业大学建成综合实力达到国内同类院校一流、国际上有一定影响的研究型大学。
同时，从馆里的许多图片和文字里可以看出，东林十分注重学生与师长之间的交流与沟通。无论是学术的交流，还是生活的沟通，无不体现了科大人无私奉献的精神，纯朴高尚的气质，丰富博大的内涵。
并且，东林是一所十分重视科研的大学，那一项项的科技成果无不让我心潮澎湃。顿时，一种俨然的自豪油然而生，这是我们东林人的骄傲，是东林人的荣耀。是他们给东林带来了辉煌，也是他们给东林戴上了美丽的光环。与此同时，东林也注重学生科技创新能力的培养，鼓励同学们参加一些科技制作活动，培养动手动脑能力，全面发展，为社会和国家培养创新人才。
校史馆观后感（五）
我从馆里的一些材料还可以看出，东林十分注重学术论文的发表以及与外国一些大学的交流。数字显示，东林每年都会发表不少高质量的学术论文和自己的科研成果。并且，东林注重与国外大学的交流，促进了科大的进步与发展，使东林成为一所真正名牌大学。我们作为新一代的东林人，站在新的起点，面向新的未来，我们要牢记'学参天地德合自然'的校训，用我们的热血与智慧，谱写科大新的篇章。参观东北林业大学校史馆有感四十分钟的参观让我受益匪浅，认识到了先辈们创建重大的艰辛历程，感受到了做一个东林人的自豪与骄傲，感到了肩膀上担子的沉重。
21世纪是充满机遇和挑战的世纪，尤其是东北林业大学的佼佼者们，要在马列主义，毛泽东思想，>邓小平理论，'>三个代表'和>科学发展观重要思想的指引下，担负起'科教兴国''可持续发展'和'西部大开发'的历史使命。为构建一个充满生机与活力，适应社会主义现代化建设需要，有中国特色的社会主义教育新体系，为把东林设成为国内一流，国际知名，具有自身特色的综合性研究型大学而奋斗终生。
作为传承上东北林业大学百年精神文明的我们，对学校的过去倍感自豪，对学校的现状感到欣喜，对学校的未来更是充满了信心。我们将以先辈为榜样，把学习科学文化知识作为首要目标，以实现中国特色社会主义为方向，一步一个脚印地迈向我们共同的未来，为东北林业大学的历史之墙添上我们浓墨重彩的一笔，我们将为此而努力！