读书养才气——《数学美拾趣》读后感600字：

一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。共读《数学美拾趣》这本书，饱读诗书的邹佳琦、热爱思考的李科霖和一丝不苟的黄紫萱会有怎样的收获呢？让我们读读他们精彩的感受吧。

寒假期间我阅读了易南轩老师的《数学美拾趣》一书，让我真真切切地感受到了数学的美、数学的趣！还让我学到了不少学习数学的方法。

如：在圆周率记趣中，我知道了许多关于圆周率的知识，以及人们追求“π”值精确度的旅程。在这篇文章中我还惊喜地发现了背诵圆周率的好方法，即把圆周率用谐音编成一个有趣的故事，这样背起来就容易多了。更令人惊讶的是，一位郑州退休老人孟和平写出了由圆周率谐音编成的故事《山颠妖肆传奇》，真是厉害！

在这本书中，数学与文学的碰撞也发出了耀眼的火花。在古代，人们也写过许多关于数字的诗，如“一帆一桨一渔舟，一位渔翁一钓钩。一俯一仰一场笑，一江明月一江秋”；“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花”等，无不体现出古人对数学的热爱！

在突破视觉与习惯思维的误区这一篇中，在一个边长为10厘米的木制立方体上挖一个洞，让一个直径为12厘米的球通过。这看似不可能实现，在一个小立方体中怎么能让一个更大的球通过呢?但不妨想一想，我们让球对着正方体的一个顶点穿过，让球沿该顶点的对角线穿过，就能实现了。可见突破习惯性思维，能使一些难题迎刃而解！

《数学美拾趣》一书使我感受到了来自数学的大美。真是数学中有美，美中有数学呀！

家长的鼓励：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！作者：吴丽云